一塊社計持續實踐社會設計，探索並解決永續、孕產、教育等複雜議題！AI 可以怎麼運用在社會設計上呢？

文｜Jade 圖｜台北市社會局婦幼科提供 編輯輔助｜ claude.ai 感謝台北市社會局婦幼科的邀約與事前仔細地溝通，Ji-Co 團隊在8月底、9月中執行了兩梯次、兩階段（一共四個整天），共25個單位參與的「113年度婦女福利工作人員教育訓練」。參與者絕大多數是社工、督導...

What can we learn from AI? And what can’t we? 作為議題工作者，哪些是我們可以向 AI 學習的事？而哪些不行呢？ 一塊社計團隊整理了在地實踐的社會設計方法，結合AI應用的實測收穫，都將在本場分享會中不藏私地與大家公告！

過去兩年多來，我同時投入於與生動盟合作的《陪伴孕產旅程的行動手冊》編輯製作，並受邀參加國健署爸爸手冊和媽媽手冊的相關討論會議。整體而言，很感動於政府及民間的力量都動起來進行改變，但也能深刻地感受到官方與民間組織的立場差異。孕產這項議題，在台灣仍有很多值得一步步溫柔地改革之處，首先

近年來，民眾對於各種議題的關注度逐年提升。「議題討論」也成為民眾參與公共事務的重要途徑。然而，「議題」的形塑並非一朝一夕，每個議題都包含許多直接或間接相關的經驗者。如果我們能有機會從自己的生活經驗出發，以多元的方式開啟對話的可能，也許，我們就都能用更寬廣的思維去理解與看待我們所關

這學期的「社會設計專案實作」課程，我們聚焦於「社會性農業」主題，團隊共同經歷了一段深刻的學習旅程。從研究到共創，身歷其境地體驗了社會設計的力量。 專案開始於文獻閱讀、資料蒐集，以及第二次上課就邀請到各領域重量級講者的「議題小論壇」，隨後進行了一系列訪談，深入了解農業工作者的現況

自 2024 年起，一塊社計定期舉辦名為「社計攪拌器 Blender」的聚會活動，旨在打造一個讓參與者感到自在、安全的交流平台。每次活動聚焦不同主題，吸引對該次主題或對「社會設計」有興趣的朋友參與。秉持著「每個人都是自身經驗的專家」以及「透過同理聆聽與洞察，才能找出關鍵施力點、帶

由 #台灣人一起為台灣人製作 出的一套「與生孩子有關的多元想像實用書」！這套友善生產的【陪伴孕產旅程的行動手冊】，目標透過提供正確且多元化的「生產知識」、真實且動人的「故事分享」，與精心設計的伴侶共讀「互動式行動準備指引」， 帶給生產家庭共同交流想法、合作準備

內容豐富的課堂，匆匆地來到最後一堂。大家放下前幾堂緊張的心情，可以緩和下來重新檢視這一個學期所學。老師一開始再次提醒大家要時時覺察過程中的權力關係，傳統的關係中會有知識、經濟、資本的差異，造成的權力(影響力)的不對等。當我們中性的看待權力，就可以更清楚看到影響結果的種種權力。

在歷經一學期的文獻閱讀、訪談、參訪、資料整合分析再到發想，團隊的夥伴們對於社會性農業和社會設計都有了更多理解，能夠嘗試站在農場主、助人工作者，或是身心障礙者及其家人的角度，看見不同的需求並努力地發揮所長，尋找這些需求之間的平衡。

下個星期就是我們的期末交流會。我們今天的check in就是決定交流會的服裝跟報告主題題目。我們選擇了代表大地的卡其色，搭配白色衣服！報告主題題目命名: "so far so good -social farm so good!"。

課程已經開始進入倒數階段了，從今天的check-in環節中各人分享自己對期末交流會的Give and take想法，看見大家從期中到期末有了更多的期望，也希望為團隊付出更多，同時也讓自己繼續成長。

經過完收獲滿滿的期中交流派對後，我們帶著新的想法來準備進入下一階段：發展Prototype。這堂課中各人都帶著這週準備的原型回來，分享各自的設計理念。

在 5/29 的方案回饋交流會中，團隊將分享整學期專案歷程的發現與收穫，更值得期待是：同學們發展出的創意方案概念（不到最後關頭，團隊都完全不知道會是什麼？）也將在這場交流會中 #首度公開 呈現，期待和來賓們一同測試並收集各位的寶貴回饋。

6月份社計攪拌器，聊聊各行各業面對詐騙的應變之道。 我們想把還沒聊完的受詐騙與防詐經驗，轉向到工作、組織的切面，聊聊工作中面對詐騙的應變。想邀請的對象是： ①工作的單位 or 同業曾遭受詐騙團體攻擊的人 ②負責的業務深受詐騙猖獗影響的人 ③工作時，常要擔心自己會被當成詐騙的人

回首專案從起點至今的成果，雖不臻完美，不過與夥伴們一點一滴真實前進的軌跡，可以在此日與現場具多元專業背景的人們共同討論，收穫回饋，內心暖洋洋的。

這一週，我們團隊一起進行了一個有趣的Check-in活動！老師安排我們坐在一排椅子上，每個人只能看到前方夥伴的背面。安排好座位後，老師會拿出一枚十元的硬幣，然後告訴坐在最後排的同事，硬幣上是正面還是反面。接著，坐在最後面的同事需要以非語言的方式將正反面的信息傳達給坐在最前面的夥伴

在課程中有夥伴提出一個自己所好奇的想法：「為甚麼身心障礙者一定要工作？工作之於我們以及障礙者到底是甚麼？」。有的夥伴認為，工作是客觀社會所建構出來的制度，工作成為一個衡量的指標，成為一個無形的社會規範，似乎不工作就無法詮釋自己處在社會的價值，沒有工作就會被冠上負面標籤。同時也有夥

想一起參與進行中的社會設計專案嗎？不管你是想更了解 #社會設計，或是對這次的議題 #社會性農業 有興趣！5/1 都歡迎你一起來這場 #腦力激盪交流Party！一起 #社群共創 起來！ 【議題介紹】 🌱 專案主題：共融共好的農場-社會性農業在台灣實踐之初探 🌱...

本週的課堂一開始，大家先是回顧了上週課堂中的各項活動，而後老師讓大家用透明的圖卡進行圖像組合與故事接龍，組合出一個稻草人的奇幻冒險之旅。 　　過程中不乏出現新奇的發想，例如思捷將水滴的圖像倒過來就變成了幽靈。老師提醒大家可以時時透過這樣的創意發想，讓自己能夠跳脫框架來進行想像