既是結束，也是開始
作者：鄭嘉榛｜ 台科設計四
Check-in 活動
本週的 Check-in 小活動是在教室後面的露天小平台進行。這次的小活動是藉由選擇與自己對目前課程或專案感想相對應的圖片小卡向大家分享目前的想法感受。大部分的同學都表示覺得對於下學期的專案延續躍躍欲試！宣玶也有向大家分享 D-day 當天有收到許多願意合作的正面回饋！
整理回饋
接下來就是依照原型的分組，大家各自整理期末發表以及 D-day 當天收到的回饋。整理分成兩個階段——首先是對於回饋進行分類，分別是：大家喜歡的部分、大家覺得需要改進的部分、大家覺得可以接洽合作的單位。而第二階段則是根據回饋分類的結果覺得在未來專案的進行中，我們應該開始做什麼、繼續做什麼，以及不應該再繼續做什麼。
今天的回饋整理環節，我們有了一顆超強大腦的加入——師丈！在過程中也給予我們許多現有可以參考的機制與方向。
回顧小書
今天最大的意義在於是學期課程的期末，老師也特別準備了一個小活動，讓我們簡單回顧了一下這學期以來我們學到的事情。而在活動的過程中，我們先簡單的把一張紙折成小書，並且選定一面當作封面，然後在每一頁回答一個問題，再將小書往右邊傳一個。問題分別是：
-我來上這門課是因為
-一開始我以為
-後來發覺
-而且
-過程中，我最喜歡
-讓我最緊張的是
-學到最重要的是
而在回答問題的過程中，我們也有了機會想想自己在期初時的狀態，與現在的差別。
最後很開心我們在一個學期的努力下，有了一些小小的成果，也希望我們現在的點子在下學期的努力下能有更大的進展！
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