我們一起在迭代prototype的路上！
作者：彭宣玶｜ 台大歷史/社工四
疫情下，線上 meeting 的新嘗試
疫情真的殺大家一個措手不及，記得幾週前台科停止到校上課一週時，睿奕才在說怎麼停課都絕對停不到這一堂課，畢竟我們班含老師才八個人，用一間討論室簡直非常舒適、還能保持社交距離⋯⋯結果 5/15 開始台灣疫情突然高漲，而從 5/17 開始，我們就已經無法到學校上課，只能遠距開線上系統、跟大家見面了⋯⋯
於是，課堂的一開始，為了維持實體課、人與人連結的感覺，大家今天一起在海邊 meeting！而老師也應景的用「疫情之下的自我照顧」為主題，帶來了 Check-in 的小遊戲——折手指（如下圖），讓大家各自認識了彼此在疫情之下的生活！有人成為小廚師，照顧一家人的三餐；有人開始嘗試線上的社交方式，像是打遊戲、視訊聊天等等；有人徹底落實居家防疫措施，每天幫忙開門、消毒⋯⋯希望我們一起努力度過這個艱難的時刻。
週間分頭進行的 prototype 測試
接著則進到最近幾週的重頭戲：Prototype 的測試及回饋。其實從這週開始，大家拿著已經做好的第一版 prototype，分頭以線上的方式進行了與家長的測試（如下圖），已經收集到了不少回饋、新資訊，能夠幫助 prototype 的修正，並讓整個專案歷程更進一步。
Prototype 測試同步、及下一步修正！
而透過兩週一次的 meeting，我們就能用口頭的方式交流彼此現在擁有的資訊，讓彼此能夠「同步」！而還沒有參與測試的成員，也可以透過分享一些 cases in practice，進一步知道prototype 的新可能性！
因此，我們在這次的見面裡，就更聚焦了第二版 prototype 的修正方向，也重新調整了下個階段的測試重點；同時，我們也把成員分成兩個 prototype 的測試組別，分別是家長組，以及議題專家組，準備進行第二輪的 prototype 迭代，而這也是大家在下次 meeting 前的功課。
各組週間的線上工作進度
因著家長、議題專家的分組，各組先進行了各自的內部討論：家長組的部分先從先前測試中蒐集到的回饋，進行prototype內容的迭代，並規劃第二輪的測試流程；議題專家組則針對prototype 內容中所提到的種種資源進行盤點，並規劃與議題專家相關的測試流程。
而在 5/28 週五晚上，兩組也分別就各自的進度開一次線上會議，對焦彼此目前的進度，包括prototype 的修正方向，以及接下來對家長、對議題專家的測試流程。同時，也因為各組負責的內容不同，但同時又希望整個專案能採納不同團隊成員的意見，能夠在所有人的共識下進行，因此我們花了許多時間去確認：
在這幾的測試中，我們從家長身上收集到了什麼洞察？
目前我們的prototype上，能透過議題專家補足什麼資料？
因為專案成員彼此分組、又經歷不同測試，接收到的資訊各自不同，再加上線上進行的限制而導致交流相對有限⋯⋯這些反覆確認的過程雖然繁雜、花費時間，但目的其實都是希望讓整個專案能夠「走在同一條路上」，這樣才有可能進一步實際幫助到議題下的人群、那些家長們。
接下來⋯⋯
在接下來的階段中，我們將也拿著新版的 prototype 樣貌，再透過不同家長的測試、議題專家的意見回饋，來進一步做最終版設計的確認，期待那一天的到來！
同時這個學期也將告一個段落，雖然線上見面的日子看起來還沒有盡頭⋯⋯但希望我們都能趕快調適這段「線上生活」的日子，望著能夠見面的來日。
Comments