109-2 社會設計專案實作>>Week 1

從自我覺察開始的社會設計旅程

作者：蔡婷欣｜課程助教

#社計增能學堂

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在社會設計的路上我們同時是研究者、設計者及學習者

課程一開始，玉華老師分享這學期大家會以什麼角色共同經歷實際案例。每個人既是專案團隊的成員，也是彼此學習的夥伴。要共同研究本學習的合作專案，為我們找出的挑戰設計解決方法；同時在過程中也要記得擁抱各種經驗，讓這個歷程成為我們未來前進的養分。

本學期的專案挑戰

這學期的專案研究會是跨國的研究案，將與總部在臺灣的國際非營利組織 —— 家扶基金會的國際發展室合作，針對該組織服務的其中兩個國家，與當地夥伴一起跨過國界、文化、語言等的限制展開探索。訪談將會是線上形式，許多研究工具也須為線上可共同工作的作業環境，我們將嘗試使用數位便利貼等線上工具，一起完成研究。

社會設計的各種角度

因社會設計是一門還正在被定義中的應用科學，玉華老師也向我們介紹了本次課程中我們會從什麼角度實踐社會設計 —— 社會學素養及設計思考的交集。我們將會與相關社群共同合作，帶著社會學素養及研究方法，看見歷史權力脈絡、不平等的反思，運用設計思考的創意流程，解決問題、創造並修正執行方法，為眼前面對的社會議題找出新的施力點。

權力反思及自我覺察

在課程結束前，玉華老師帶著我們從寫下「自己的 100 種身份」開始，邀請我們思考自己的社會角色中可能出現的權力或特權，以及我們如何使用這些權力/特權。從自我覺察開始我們的社會設計旅程。