[110-2 社會設計專案實作課程 工作週記 >> Week15]
文｜生傳四 溫茜如
圖｜園藝碩二 王柔惠
為什麼需要 Prototype 呢？
今天是課堂裡的原型測試第三發！正式進入測試前，Jade 邀請同學們反思兩個問題，分別是「為什麼我們需要測試 Prototype？」以及「為什麼需要舉辦方案測試交流會？」，同學們經過沈澱與反思後，有同學回答設計團隊可以透過 Prototype 測試，在試錯的過程中，暸解原型對於使用者來說，可以更好、或是行不通的地方，Jade 也補充，舉辦交流博覽會，邀請使用者進行 Prototype 測試，讓我們將原型實際帶到使用者面前，透過蒐集使用者的回饋，持續迭代、微調，也提醒自己不要忘了發想 Prototype 的設計創新，皆是由社會設計流程前期的使用者研究而來，需謹記原型可以如何回應使用者的需求。
擬定 Prototype 的測試計畫！
Jade 邀請我們這次的分組任務是撰寫各組 Prototype 的測試計畫，測試計畫包含我們聽到的使用者心聲、針對研究資料所整理的洞見（Insight）、設計問題（HMW），以及根據 HMW 撰寫原型可以回應的改變假設，接著，放上最新版原型的簡介、原型製作物（照片）以及原型的發展歷程，最後，放上原型的測試計畫（ex. 原型使用對象、時間、測試互動流程等）以及測試後向使用者提問的 Learning Questions，Jade 提及 Learning Question 的發想方向可以連結使用者真實的使用情境，例如使用意願、頻率與誰適用等，或是可以使用 Like / wish / what if 的框架，向使用者蒐集測試的回饋。撰寫測試計畫可以讓我們更掌握 Prototype 如何回應使用者的需求，且協助我們為測試環節做準備，確保蒐集的回饋與學習皆是「被設計過的」，而發想測試後的 Learning Question，也可以讓我們遇到受試者都能有更精要的回饋與學習！
經過了第三次的 Prototype 測試...
在課堂中，四組不同的 Prototype，以輪轉的方式進行了兩輪的測試！
結束後，Jade 除了給各組許多回饋，也為我們的課堂測試做了總結。Jade 首先提及設計的三大原則：需求性、存續性與可行性，而現階段考量團隊在原型製作上的資源與時間限制，需承認團隊先以「需求性」作為原型製作優先考量的原則。此外，Jade 也提到 Prototype 應發展的程度，Jade 以三個方向作為評估，首先是在呈現方式上，至少需向使用者呈現原型的概念，以利確認使用者的需求。接者 Jade 提醒我們原型測試不是提案大賽，不需要將原型畫大餅，最重要的還是需回扣 HMW 問題。最後，Jade 也提出我們可以思考讓合作夥伴－生動盟接手原型的方法，例如思考原型的可行性、存續性等。
下一步：期末交流博覽會 小組分工！
課堂最後，Jade 向我們講解 6/12 期末博覽會現場的小組分工方式與任務內容，也讓我們現場討論，相互分工與排班，除了分工之外，Jade 也和我們同步了博覽會當天的場佈示意圖，讓我們事先熟悉博覽會場地的動線安排。眼看博覽會將至，大家的 Prototype 也如同 Jade 說的，從高速公路到下交流道，現在已越來越接近地面，我們期待博覽會能持續向使用者學習、蒐集回饋並持續優化，讓原型能回應使用者的需求！
期末「方案測試博覽會」活動資訊：
[實體參加] 點此連結報名
6/12(日) 下午 14:30~17:00 台大社會系館 207 教室
（建議保留1.5-2hr 來訪，參與測試、給予回饋！）
[線上導覽] 點此連結報名 （報名表中將調查偏好之時段）
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