[112-2 社會設計專案實作 工作週記 >> Week 7]
文｜圖資五 李奕芸
圖｜圖資五 李奕芸、司馬
早晨的台灣發生了芮氏規模7.2級的強震，將人們從昏沉中震醒，也震醒了心中的惶恐。人們除了關心親友們的狀況和新聞傳來的最新災情，也不忘接續日常的工作或課業。
帶著仍未散去的不安，大家在下午陸續抵達教室，互相關心一陣後，便展開了今日的課程。
行至半途，回看足跡
課程的一開始，老師先讓同學們更新上週上課心得，以及參觀美好農場、大安農場的見聞。由老師和同學們的分享中，可以發現美好農場及大安農場營運模式、設施和發展目標有些不同，幫助大家思考社會性農業與身心障礙者共融的可能。
接著，我們以兩兩分組的方式，交換彼此訪談助人工作者或是農業工作者的的心得，再整合起來討論自己最開始參與課堂時，對於社會性農業想法和經歷了訪談、參訪之後的現在，有了什麼樣的差異或是改變。
同學們提出了許多觀點，其中或有相似，例如：農場經營者可能具有刻板印象，與身心障礙者一同工作的意願不高。但就實際訪談結果來看，農場經營者也許是有意願與之一同發展，未必那麼排外，但是會需要調整農場的設備或是工作的流程等。除此之外，農場的營運也需要考量到維持存續的資金和法規，在此情況下，如何在讓身心障礙者一同務農和盈利之間取得平衡，也是農場需要面對的課題。再者，過去的課堂花了不少篇幅討論農場可以如何聘請身心障礙者，又可以新增哪些設備措施這些議題，卻可能有些忽略掉身心障礙者本身的意願和能力，亦即他們是否願意且能夠在農場的環境裡做工？他們的照顧者們又是如何看待這些問題。
透過觀點的交流，大家再次反思了自己在討論與身心障礙者共融的社會性農業這個議題時，是否不小心忘記了換位思考而忽略掉一些問題。因此，老師讓我們結合前半學期所讀的文章、經歷的訪談、參訪，回顧課程最開始對於自己優勢的反思。
意外的小確幸——Celebration Time
在經歷了一小段討論回顧後，老師給了我們一個小任務，便是要在三分鐘內找到助教在哪裡。這個意外的安排讓大家非常興奮，每個人都帶著大大的笑容，踏著輕快的步伐開始這趟「尋寶之旅」。
大家非常迅速地在博雅三樓的露台找到了助教，獲得了一小段愉快的下午茶時光，一邊吃著點心，一邊聊天、拍攝個人頭像，用歡笑驅散了一些早晨地震帶來的不安。在老師的提點下，大家發現準備的點心竟是老師上週詢問大家喜歡的零食，令人更為驚喜、雀躍，也帶著這樣的好心情繼續接下來的課程。
整合分析：將搜集來的寶物分門別類、擁抱差異
回到教室後，大家繼續針對搜集來的各路資料進行整理、討論，老師用烏龜和兔子跑得快、慢的差異來提醒我們資料整理不是要想解方，所有的想法都可以是好想法，因此要擁抱差異，尋找張力（Tension），這也成了我們這週的課題：分類整理、找出張力。
小結：我們的故事未完待續
我們回顧了過往的資料和訪談、參訪經歷，也反思了自己的優勢位置，發現關於社會性農業和身心障礙者共融的議題的確還有許多不足之處，需要繼續努力、深掘。雖然前路漫漫，但相信若能堅持前行、不斷積累，也能讓社會漸漸有些改變。
< 活動預告 >
共融共好的農場-- 期中腦力激盪交流 Party 時間：5/1 (三) 13:45-15:45 地點：台大博雅大樓 406 室 現正開放報名中！！(額滿為止唷～）
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